Aujourd’hui, je vais vous raconter l’histoire de Xavier, un expert en Bibliothèque, qui avait une passion pour partager ses connaissances avec les autres.
Il avait décidé de devenir formateur et de créer une formation complète pour aider les personnes intéressées par ce domaine à acquérir des compétences et des connaissances utiles.
Cependant, Xavier avait une peur qui l’empêchait d’aller de l’avant : il avait peur que sa formation ne soit pas assez bonne pour être vendue.
Il craignait de ne pas être pris au sérieux en tant qu’expert et de perdre sa légitimité dans le domaine. Cette peur le paralysait et l’empêchait de progresser.
Et Xavier a décidé de surmonter cette peur et de créer une formation de qualité.
Il a commencé par définir clairement les objectifs de sa formation et les compétences qu’il souhaitait transmettre.
Il a également fait des recherches approfondies pour s’assurer que le contenu de sa formation était à jour et pertinent pour son public cible.
Ensuite, Xavier a demandé l’avis de ses collègues et de ses pairs pour avoir un retour d’expérience.
Il a également testé sa formation auprès d’un groupe restreint pour recueillir des commentaires et des suggestions.
Enfin, il a apporté des améliorations et des ajustements pour s’assurer que sa formation était de la meilleure qualité possible.
Grâce à ces actions, Xavier a surmonté sa peur et créé une formation de qualité qui a été très appréciée par son public cible.
Il a acquis une plus grande confiance en lui en tant qu’expert et formateur, et a continué à développer de nouvelles formations à succès.
Cependant, s’il n’avait pas surmonté sa peur et n’avait pas pris les mesures nécessaires pour créer une formation de qualité, Xavier aurait risqué de perdre sa légitimité en tant qu’expert et formateur.
Il aurait également perdu des clients et des contrats, et aurait eu du mal à se sentir utile et légitime dans son domaine.
Pour surmonter la peur que sa formation ne soit pas assez bonne pour être vendue, voici 5 actions que Xavier aurait pu mener :
- Définir clairement les objectifs de la formation et les compétences à transmettre
- Effectuer des recherches approfondies pour s’assurer que le contenu est à jour et pertinent pour le public cible
- Demander l’avis de collègues et de pairs pour avoir un retour d’expérience
- Tester la formation auprès d’un groupe restreint pour recueillir des commentaires et des suggestions
- Apporter des améliorations et des ajustements pour s’assurer que la formation est de la meilleure qualité possible.
